Les presentamos una nueva actividad de lectura y reflexión, con un cuestionario final. Esperamos que de a poco vayan conociendo el mundo de la discapacidad visual. Cualquier duda o inquietud podemos compartirla por whatsapp. Seguimos en contacto!!!
martes, 31 de marzo de 2020
miércoles, 25 de marzo de 2020
Trabajo N° 3 - Auxiliar - San Luis - Villa Mercedes -
Alumnas y alumnos:
Aquí estamos nuevamente para compartirles otra actividad. La tarea consiste en armar un Trabajo Práctico con las partes del ojo. Para que tengan una guía se adjunta una imagen con las partes del ojo más importantes. También deberán buscar en Internet algún video donde se pueda apreciar el sentido de la vista.
Resumiendo: nos enviarán por mail el Trabajo Práctico y el link del video elegido.
Como siempre, ante cualquier duda o dificultad, estamos a vuestra disposición. Sigan quedándose en casa, cuídense. Un abrazo grande, Laura y Mausi
Nuestros correos. laurabrusco@hotmail.com ; mausi_g@hotmail.com
Aquí estamos nuevamente para compartirles otra actividad. La tarea consiste en armar un Trabajo Práctico con las partes del ojo. Para que tengan una guía se adjunta una imagen con las partes del ojo más importantes. También deberán buscar en Internet algún video donde se pueda apreciar el sentido de la vista.
Resumiendo: nos enviarán por mail el Trabajo Práctico y el link del video elegido.
Como siempre, ante cualquier duda o dificultad, estamos a vuestra disposición. Sigan quedándose en casa, cuídense. Un abrazo grande, Laura y Mausi
Nuestros correos. laurabrusco@hotmail.com ; mausi_g@hotmail.com
viernes, 20 de marzo de 2020
Trabajo N° 2 - Auxiliar - San Luis- Villa Mercedes
Hola a todos y todas!! Para seguir aprovechando estos días de Cuarentena, vamos a trabajar sobre el texto de Rosano que oportunamente leímos en nuestra última clase presencial.
Les solicitamos que nos envíen las respuestas al cuestionario por mail: laurabrusco@hotmail.com ; mausi_g@hotmail.com.
1-¿A qué llama Rosano cultura de la diversidad?
2-¿Qué entiende Rosano por nosotros, los otros, todos y todas?
3-¿Por qué Rosano prefiere hablar de discapacidad, como un estado de una persona en situación de ...
4-¿A qué llama Melero"modelo del déficit"?
5- Defina los conceptos de exclusión, segregación, integración, inclusión.
6- Reflexione si en la actualidad existen estos tipos de modelos.
7- ¿En qué somos iguales, y en qué somos diferentes?
Muchas gracias, seguimos en contacto !!! Laura y Mausi
Les solicitamos que nos envíen las respuestas al cuestionario por mail: laurabrusco@hotmail.com ; mausi_g@hotmail.com.
1-¿A qué llama Rosano cultura de la diversidad?
2-¿Qué entiende Rosano por nosotros, los otros, todos y todas?
3-¿Por qué Rosano prefiere hablar de discapacidad, como un estado de una persona en situación de ...
4-¿A qué llama Melero"modelo del déficit"?
5- Defina los conceptos de exclusión, segregación, integración, inclusión.
6- Reflexione si en la actualidad existen estos tipos de modelos.
7- ¿En qué somos iguales, y en qué somos diferentes?
Muchas gracias, seguimos en contacto !!! Laura y Mausi
lunes, 16 de marzo de 2020
Actividad N°1 - Auxiliar - Nivel I - San Luis y Villa Mercedes
Alumno ciego integrado en escuela común. Observar y escribir la disposición de la maestra integradora, de los padres y de los compañeros. ¿Cómo se desempeña el alumno discapacitado visual? ¿Conoce y aplica alguna tecnología? ¿Qué medio utiliza para escribir?
domingo, 15 de marzo de 2020
Blog de Auxiliar para personas con discapacidad visual
Bienvenidos a todos a nuestro Blog para el curso de Auxiliar para personas con discapacidad visual del Instituto de Idiomas de la Universidad de La Punta, aquí publicaremos material de estudio, videos, enlaces, notas y todo lo que sea útil para nuestro curso:
Los docentes a cargo de este blog serán:
Los docentes a cargo de este blog serán:
Laura Brusco
Margarita Heitmann
Esperamos que disfruten de éste espacio y lo aprovechen al máximo.
El Equipo del Instituto de Idiomas
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