lunes, 16 de marzo de 2020
Actividad N°1 - Auxiliar - Nivel I - San Luis y Villa Mercedes
Alumno ciego integrado en escuela común. Observar y escribir la disposición de la maestra integradora, de los padres y de los compañeros. ¿Cómo se desempeña el alumno discapacitado visual? ¿Conoce y aplica alguna tecnología? ¿Qué medio utiliza para escribir?
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ResponderEliminarExcelente. saludos. nos estaremos viendo pronto.
ResponderEliminarRecursos para la enseñanza es Victor Jalid Funes
ResponderEliminarmkkkkkkkk
Eliminaroooooo
ResponderEliminarbuenas noches profes aqui les envio la respuesta de mi primer actividad
ResponderEliminarDiego es un alumno ciego integrado en una escuela común, el alumno asiste a algunas clases acompañado por una maestra integradora, la misma le brinda apoyo en sus tareas escolares y estimula la creatividad de Diego animándolo a realizar por si mismo, la tarea propuesta por la docente "común".
ResponderEliminarlos padres de Diego en su hogar lo ayudan, apoyan y guían en su proceso de aprendizaje. se percibe en el vídeo la dedicación que tienen por la educación de su hijo.
Diego se muestra cómodo y adaptado a las rutinas escolares, reconoce el espacio físico que habita y lo rodea, sus compañeros lo tratan como a un igual, han naturalizado la presencia de Diego en el aula ya que no se muestran sorprendidos ante el ruido de su maquina de escribir, cuando el niño realiza sus tareas. Diego es un alumno que deja ver su entusiasmo por participaren la clase.
para desarrollar sus capacidades y ampliar sus conocimientos, Diego utiliza Google mediante un teclado adaptado a braille, su madre le lee libros de cuentos con relieves y durante sus clases utiliza una máquina de escribir "Perkins" para ciegos. Estos recursos y el compartir el mismo espacio físico y temporal con sus compañeros le permiten a Diego ir aprendiendo al mismo tiempo que sus pares.